Las jest dla dzieci niezwykłym miejscem, tajemniczym, pełnym dziwnych stworzeń, dźwięków, zapachów.
Jakie są edukacyjne i rozwojowe konsekwencje urazu edukacyjnego? Czy można mu przeciwdziałać? A co można zrobić, jeśli nasze dziecko już ma objawy urazu
dr Bogdan Ogrodnik – przyrodnik, filozof, fizyk… Pracował w katedrze Biofizyki i Biologii Komórki Wydziału Biologii i Ochrony Środowiska oraz przez piętnaście lat w Instytucie filozofii UŚ.
Wykłady Uniwersytetu Śląskiego Dzieci odbywają się w salach audytoryjnych Instytutu Fizyki im. Augusta Chełkowskiego przy ul. Uniwersyteckiej 4, w Katowicach
Stres towarzyszy nam na co dzień - jesteśmy zabiegani, pochłonięci rywalizacją, przytłoczeni nadmiarem obowiązków. I to od najmłodszych lat.
„Będę uczył się systematycznie, będę chodził na dodatkowe zajęcia z rysunku, nie będę jadł chipsów" - znasz podobne postanowienia? Ich realizacja to nic innego jak tylko zmiana nawyków.
Nie jest tajemnicą, że dziecko pięknie rozwija się poprzez zabawę i w kontakcie z zabawką. Jednak pytanie, czy każda zabawa niesie ze sobą radość, a każda zabawka jest jednakowo wartościowa?
Wspomagać rozwój dziecka to wielkie zadanie w każdym czasie. Starożytni Grecy pozostawili wiele cennych pedagogicznie myśli, które przetrwały do współczesności.